оправдано, что органы государственной власти опираются на потенциал и инициативы религиозных и общественных организаций. Уважаемые друзья на нашей секции мало уделяется внимания религиозному образованию! А это важное направление прав человека, которое обязаны обеспечивать государства. В России на сегодняшний день действуют более 70 лицензированных средне-специальных медресе, до 10 высших религиозных исламских учебных заведений и одна Булгарская Исламская Академия, в общем количестве обучаются в них более 30 тысяч учащихся. Для исламских религиозных организаций актуальна проблема организации исламского образования на языках меньшинств (помимо арабского). Сам Ислам является мощным фактором развития и совершенствования исламского образования, основой духовно-нравственного становления личности. Нам, российским мусульманам, важно сохранить и развивать органическую связь духовнонравственного потенциала ислама и системы исламского современного образования и просвещения как в целом, так и на языке коренных и малочисленных народов России. (меньшинств). ⁃ Хочу отметить положительный опыт деятельности муфтията Татарстана по организации бесплатных курсов по изучению татарского языка. С прошлого года они организованы при мечетях в городах и районах Татарстана. ДСМР совместно с Казанским Федеральным Университетом проводит Международный фестиваль по литературам народов России и тюркоязычных стран СНГ. Программа такого интенсивного курса направлена на изучение разговорного татарского языка и других национальных языков, на освоение ситуативных лексических наборов, развитие коммуникативных навыков. К обучению привлечена научная и преподавательская общественность, опытные преподаватели и специалисты из числа дипломированных специалистов – филологов татарского языка. Этот опыт получил распространение и в других регионах России, что дополняет деятельность государственных структур в области образования на языках меньшинств и их преподавания. ⁃ Вопросы преподавания родных языков и сохранения их в образовательном пространстве волнуют и беспокоят российскую общественность. В Общественной палате РФ по этой тематике проходили «круглые столы», открыта «Горячая линия». Широкая общественность подключилась к разработке по инициативе ОП РФ концепции преподавания родных языков и литературы. В Общественной палате справедливо полагают, что в российском образовании накоплен огромный и уникальный опыт преподавания и поддержки родных языков и литературы. Поэтому его надо сохранить и приумножить, учитывая возможности современной технологической основы преподавания и многовековой опыт изучения родных языков и литературы в российской школе.